A Kistérségi versmondó versenyt március 5-én tartották

a Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskolában.

Tanítványaink remekül szerepeltek; 2 első, 1 második és 1 harmadik helyezést értek el,

valamennyien továbbjutottak a megyei döntőre.

Elek Hanga (2.b) III. hely, Szalai Krisztina (2.a) I. hely, Körtvélyessy Lőrinc (4.b) I. hely, Pető Julianna (4.b) II. hely

GRATULÁLUNK!

Március 3-án tartottuk az alsó tagozatos diákok számára hirdetett Iskolai versmondó versenyt. A verseny helyszíne az idei évben is a Zrínyi utcai gyülekezeti terem volt. A gyerekek alapos felkészülés után érkeztek a programra, alaposan megnehezítve ezzel a zsűri döntését. 

A versenyen az alábbi eredmények születtek:

1. hely: Elek Hanga (2.b) és Szalai Krisztina (2.a)

2. hely: Asztalos Laura (1.a) és Berecz Emese (2.a)

3. hely: Bauer Péter (1.c) és Benk Emese (1.b)


1. hely: Körtvélyessy Lőrinc (4.b) és Pető Julianna (4.b)

2. hely: Hamvas Klára (4.a) és Albert Lujza (4.a)

3. hely: Máté Lívia (3.b) és Timár Zsófi (4.a)

GRATULÁLUNK!

 Tisztelt Szülők!

Iskolánk alapítványi bálját 2020. április 18-án tartjuk a Fekete Sas nagytermében.

A jegyek ára 4500 Ft.

 

Menüajánlat:

A menü (csak szárnyasból)

Falusi töltött csirkecomb kemencében sütve

Roston sült csirkemell tejszínes gombamártással

Vadrizses párolt rizs, burgonyapüré

Saláta

Desszert (Hisztéria torta szelet /zaher lap, fehér csokis mousse,étcsokis mousse, eper réteg/)

 

B menü (csak sertésből)

Batidai töltött sertésszelet (savanyú uborka, szalámi, bacon, sajt) rántva

Óvári sertésszelet (sonka, gomba, sajt) gratinírozva

Vadrizses párolt rizs, burgonyapüré

Saláta

Desszert (Hisztéria torta szelet /zaher lap, fehér csokis mousse,étcsokis mousse, eper réteg/)

 

C menü - vegetáriánusoknak

Füstölt sajt szezámos-fűszeres morzsában

Kapros juhtúróval töltött gombafejek rántva

Vadrizses párolt rizs, burgonyapüré

Saláta

Desszert (Hisztéria torta szelet /zaher lap, fehér csokis mousse,étcsokis mousse, eper réteg/)

 

D (csak szárnyasból)—gluténmentes, tejmentes

Falusi töltött csirkecomb kemencében sütve

Roston sült csirkemell tejszínes gombamártással

Vadrizses párolt rizs, burgonyapüré

Saláta

Desszert (Hisztéria torta szelet /zaher lap, fehér csokis mousse,étcsokis mousse, eper réteg/)

    Lantosné Schmidt Klára

„Sámuel pedig vett egy követ, és felállítá Mispa és Sén között, és Ében-Háézernek nevezte el, mert mondá: Mindeddig megsegített minket az Úr!” 1. Sám. 7:12

Tanítói pályám 30 évét átszőtte ez az ige: a tanév kezdetén biztatásul, a végén hálaadásul emlékezhettem meg az Úr áldásairól. Sok éven át vágytam arra, hogy keresztyén iskolában taníthassak. Hogy szabadon élhessem meg a hitem, segíthessem tanítványaimat hitbeli megtapasztalásaim által, hogy együtt imádkozva oldjuk meg a nehéz helyzeteket, és Sámuelhez hasonlóan állíthassunk hálaköveket. 18 évvel ezelőtt mindez megvalósulhatott; az itt töltött évek során részese lehettem az iskola fizikai és szellemi növekedésének. Sokszor kérdezik tőlem, mi az, ami annyira vonzó ebben a pályában. Elsősorban a gyerekek. A kíváncsiságuk, a vágyuk, hogy tanuljanak valami újat. S ez ösztönöz a folytonos keresésre, gondolkodásra, hogy minél többet nyújthassak nekik.

    „Adj a bölcsnek, és még bölcsebb lesz, tanítsd az igazat, és ő gyarapítja tudását!”

                                                                        (Példabeszédek 9;9) 

Csikós Anna Mária

Hódmezővásárhelyi pedagógus családban nőttem fel, ahol az alábbi evangéliumi gondolat érvényesült: „A kis gyermek pedig növekedék, és erősödék lélekben, teljesedve bölcsességgel; és az Istennek kegyelme vala ő rajta.” (Lukács evangéliuma 2;40) Nem is volt kérdés, hogy felnőve én is gyermekekkel szeretnék majd foglalkozni, ezért lettem tanító. Diplomásként kisgyermekeket tanítottam sok-sok éven keresztül alsó tagozaton. „Mutasd meg nekem, hogy melyik úton járjak, mert Hozzád emelem lelkemet!" (Zsoltárok könyve 143,8b): ez az ige segített öt évvel ezelőtt abban, hogy SZŐNYIS pedagógus legyek. Örömmel tapasztalom, hogy az iskola szellemisége, tradicionális alapelvei, ugyanakkor az újdonságokra való nyitottsága teljes mértékben összeegyeztethetők személyiségemmel, gondolkodásommal. Fontosnak tartom az iskolába lépő kis elsősökkel a személyes kapcsolat kialakítását, az érzelmi biztonságot nyújtó légkör megteremtését. Várakozással tekintek az elkövetkezendő évek pedagógiai feladataira és kihívásaira.

 

 

 

Oldalak